新聞學系102-2「公共新聞學」授課大綱
科目名稱
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公共新聞學~社區/居民、政府、媒體間公共對話的再造
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授課教師
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陳澤美
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tchen@cc.shu.edu.tw
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開課班級
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新聞二甲
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學分數
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2
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修
習 別
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必修
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教學目標
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1.
閱讀與討論：引導學生閱讀與討論有關公共新聞學、公共領域、社區傳播等相關文獻。
2.
探索社區問題：實踐社區公共新聞學，進入社區尋找民眾關切議題，傾聽民眾，舉行討論會議，尋求共識或解決辦法。
3.
公共新聞報導：針對社區議題進行公共新聞學的多媒體報導。
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授課方式
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講述、學生導讀、課堂分享討論、社區實踐
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參考書目
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黃浩榮(2005)。公共新聞學：審議民主的觀點。巨流圖書公司。
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成績評定
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1.
課堂作業20%：公共新聞相關練習2次，每次10分。
2.
社區公共新聞實踐45%：5人一組
(1)
觀察、訪問、發現問題：蒐集民眾對社區問題的意見彙整，必須錄影或拍照＋錄音至少6人陳述問題；
(2)
選擇可實踐問題10分(03/21上台報告）：問題成立第一條件：需至少20人聯署，須提供基本資料佐證，第二條件：是否有可能召開公共討論會議；第三條件：老師判斷是否可進行；
(3)
召開公共討論會議20分 (05/16前召開):出席單位包括全體組員(記者)、事件直屬公部門人員(至少一位)、民眾3位、社區主管單位(里或社發協會，至少一位)；必須全程錄影、拍照
(4)
做成影音報導15分(團體作業)：影音報導3-5分鐘;
3.
導讀20%：以小組方式進行，每周兩組上台
(1)
導讀時間15分鐘，該組推派一位上台即可
(2)
準備8-10個關鍵字或概念，進行解釋、導讀
(3)
報告不可照書或ppt念，否則導讀零分
4.
出席與課堂表現15%:
(1)
遲到20分算缺席
(2)
課堂中睡覺、離席、聊天、做其他事情者，依照座位表扣分
(3)
回答課堂問題不佳者扣分
5.
組員工作參與互評表，將影響期末總成績
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週 次
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進
度
內
容
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02/21
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課程內容介紹與評量方式說明
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02/28
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和平紀念日
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03/07
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媒體與公共新聞的需求
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03/14
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(1)
公共新聞學的緣起; (2)公共新學的早期實踐和現況 (第二章)
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03/21
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(1)
公共新聞學的理念內涵; (2) Arendt的行動理論與公共新聞學(第三章)
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03/28
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社區問題報告（問題形成和民眾意見）
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04/04
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世新周
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04/11
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(1)
Habermas的溝通理論；（2）溝通理論與公共新聞學(第三章)
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04/18
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課堂作業:傳統新聞報導vs.公共新聞報導 (一)
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04/25
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(1)
傳統新聞對公共新聞學的批評; (2) 公共新聞學的內部歧見(第四章)
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05/02
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(1)代議民主與問題；（2）審議民主理論與操作(第五章)
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05/09
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(1) 審議民主所受批評(第五章)；
(2) 公共新聞學與審議民主(導讀：第六章)
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05/16
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課堂作業：公共新聞寫作(二)
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05/23
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公共新聞學在台灣電視新聞媒體實踐可能性(導讀：第七章)
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05/30
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社區公共實踐經驗分享I 口頭報告＋影音播放:每組15分鐘
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06/06
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社區公共實踐經驗分享II
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06/13
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社區公共實踐經驗分享III
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06/20
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報告繳交與師生意見交流（於當天上課時間繳交）
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